kuidas ülikoolitundides järele jõuda


Vastus 1:

Pean vähemalt mõne muu siin nähtud vastuse osas nõustuma. Minu kvalifikatsioon sellele vastamisel sisaldab ühte aastat, kui võtsin ülikoolis 7 ainepunkti, võisteldes kahes meie kooli spordimeeskonnas, ja 8 nädalat puhkust keset õigusteadust, ilma pikendust saamata (ja lõpetades igal juhul As & B-dega) ).

Kõigepealt lõigake välja kõrvalised tegevused. Paljude jaoks võib see olla teler, internetis surfamine ja / või videomängude mängimine (ja Quora surfamine ...). Kui tunnete, et vajate vaimseks puhkuseks midagi sellist, siis tehke seda õhtul, mitte liiga lähedal magamaminekule, ja mis kõige tähtsam, kasutades ajastatud häiret, mis piirab aega, mille lubate endale seda luksust.

Teiseks sundige ennast iga päev vara ärkama ja õppima nii palju kui võimalik sel ajal. Teie meel on hommikul palju tõhusam, eriti konkureerivate huvide tähtsuse järjekorras. Kui olete väsinud ja kell pole hilja, siis tehke väike uinak, et saaksite end üles tõsta ja rohkem keskenduda, kuid ärge laske sellel oma hommikust ärkamisaega katkestada. Kui olete hilja päeval väsinud, kasutage seda aega selleks, et teha asju, mis on vältimatud, kuid ei vaja vaimset hobujõudu (majapidamistööd, e-posti / telefoni järelejõudmine jne).

Kolmandaks hankige iga õppeaine koopiad eelmise / praktika lõpueksamitest koos näidisvastustega. Selle peaksite saama juhendajate või kooli kaudu või halvimal juhul kolmandate osapoolte materjalidest. Ideaalis hankige igaühe kohta vähemalt 3 eelnevat / praktikaeksamit. Ilmselt tehke seda ainult õigustatud kanalite kaudu (ükski klass ega hinne pole teie ausust väärt).

Viimane ja kõige olulisem samm on: sooritage praktika / vanad testid ja vaadake oma tulemused üle, seejärel keskenduge halvasti esinenud kohtadele ja hoidke piisavalt kokkuvõtlikke kirjalikke märkmeid, mis tuletaksid meelde, mida peate teadma, et nendes probleemsetes valdkondades hästi hakkama saada .

Ärge oodake, et teeksite selle viimase sammu. Ärge arvake: "Ma õpin enne esimese harjutuskatse sooritamist kõigepealt kõik ära, nii et mul läheb sellega hästi". Teie eesmärk praktikatesti sooritamisel ei ole hea - pigem on see võimalikult kiiresti kindlaks teha kõik valdkonnad, mida peate õppima, ja lisaks sellele osata neid prioriseerida toimuva järjekorras avaldada suurimat mõju. Seejärel uurige neid probleemseid mõisteid, millel on kõige suurem mõju õppida (eriti neid, mis tunduvad üha uuesti tekkivat) ja õppige neid! Jäta need meelde. Korrake neid. Öelge need endale. Õpetage kontseptsiooni telefoni teel oma sõbrale või vanematele. jne.

Korrake seda protsessi iga õppeaine jaoks, kuni teil pole enam praktikat. Kui teil on harjutustestid otsas ja teil on veel aega, minge tagasi varasemate praktikatestide juurde (isegi kui teil oli ainult üks) ja võtke see uuesti vastu, pidades meeles, et kuna olete selle juba ära teinud ja tulemused üle vaadanud, peaksite saama saada 100% mälu järgi.

ÄRGE kasutage teiste märkmeid. Esiteks, suur osa sellest, miks märkmete tegemine aitab teil õppida, seisneb selles, et märkmete füüsiline tegemine on ise, millest võtate end ilma teiste kasutamisega. Teiseks ei saa te neist eriti aru, sest kõik teevad märkmeid väga isikupäraselt. Kolmandaks pole teiste inimeste märkmed alati väga head ja teil pole võimalust seda öelda enne, kui on liiga hilja. Neljandaks, sageli võib olla ebamugav, isegi piiripealt ebaeetiline, paluda sõpradel teid “aidata”, andes teile midagi, mille loomisel nad on palju vaeva näinud. Ma ei ütle, et ärge küsige abi, kuid teil on parem õppida ise oma probleeme lahendama ja tagama, et teie suhted teistega on kahepoolsed. Kõige muu kui väikese ja väga konkreetse küsimuse jaoks peaksite kasutama sobivaid ressursse: raamatud, õpetaja abid, juhendajad jne.

Kui teie klassi hinne nõuab osalemist ja / või kodutöid, siis peaksite muidugi need ka tegema. Kuid ülikoolis ja mujalgi olete täiskasvanud ja peaksite saama ise otsustada, kuidas oma aega kõige paremini veeta. Tunni vahelejätmisel pole midagi valesti, kui saate seda aega paremini kasutada (mis võib hõlmata magamist või õppimist). Kummalisel kombel oli nii üliõpilaste kui ka õigusteaduskonnas nii minu kui ka mitme teise õpilase kogemustega, kellega 100% klassi hindest oli lõpueksamipõhine, et mida vähem ma tunnis veetsin, seda suurem oli minu hinne. Ma arvan, et see on sellepärast, et tunnis käies oli liiga lihtne arvata, et saan aru mõistetest, mida õppisin tegelikult ainult sellepärast, et teised olid seal nende selgitamiseks ja neid oli raskem ise tagasi minna ja hiljem korralikult õppida.

Ükskõik mis juhtum on, selleks, et tuvastada (ja seejärel uuesti luua) asjaolud, milles te kõige paremini õpite, vajate ainult ühte asja: objektiivset tagasisidet. Seetõttu taandub minu pakutav strateegia tõepoolest: testige ennast sageli, tuvastage puudused ja keskenduge vastavalt sellele.

Edu!


Vastus 2:

Ma läksin Cal Polisse, see oli ainus ülikool, mida ma kunagi kaaluksin. Ma langetasin palju klassi. Meil oli 10-nädalased tunnid, kui kolmeks nädalaks olin kaotsi läinud, loobusin sellest. Olin viimase kahe aasta jooksul igal teisel veerandil akadeemias. See ei olnud enne, kui ma klassi kokku tõmbasin. Selleks ajaks, kui hinded sain, olin juba neljas viimases klassis, mis mul oli vaja lõpetada. Nii et ma palusin, et õpetaksin D-d, mille ma saaksin lõpetada. Esimest korda elus ütles keegi mulle, et mul on õpihäire. Ta ütles, et kui ma saaksin selle lähedal asuva noorema kolledži ja saaksin end testida, annaks ta mulle oma D.

Katsepäeva läbisin samal ajal, kui üritasin oma maitseid vähestes klassides kasvatada. See mees ütles, et pean loobuma ja tegema midagi muud. Ma arvasin, et ta on laps, nii et ma hakkasin naerma. Mida rohkem ta räägib, seda raskemini ma naeran. Viimane asi langes ja ütlesin talle, et olen viimasel veerandajal ja omandan keemiat. Lahkusin ja ta sai rääkida. Ma lihtsalt jalutasin minema. Nad saavad korraldada teie õppetööd ja aidata teil järele jõuda.

Kui mõni sellest kõlab teie puuetega üliõpilaste liidu jaoks tuttavalt ja neil on juurdepääs juhendajale ja märkmete tegijale. Nad saavad teid testida ja kui vajate majutust, võite need hankida. Teil pole aimugi, mida nad teie aitamiseks teevad. Ma lihtsalt soovin, et keegi oleks mulle midagi öelnud. Kuid nad kutsuksid mind lolliks unistuseks ja halvimaks vaimse alaarenguks. Sest lugema õppisin alles 7. klassis.

Saage see kraad isegi siis, kui peate koolist mõne aja maha võtma. Kõigi oma lugemis-, õigekirja- ja kirjutamisprobleemidega sain ikkagi töötada maakonna tuletõrjeametiga. Kui ütlen kellelegi, et mul on kehakeemia kraad, olen kunagi küsinud minu käest minu hinnete kohta. Nii et teadke, et tegelik tööpõld erineb koolist.


Vastus 3:

Ma eeldan, et teie kooliaasta on mais või juunis läbi? Triaažimise aeg. Kui palju teil aega on? Millised on teie hinded praegu? Mis on kõige raskem? Kui saate kõige raskemates klassides / madalamates klassides loobuda või tagasi astuda, tehke seda kohe. Heitke oma välised tegevused. Otsustage, et käite väljas vaid 1/2 korda nädalas. Ärge raisake, kui otsustate välja minna. Teil pole aega pohmellide jaoks. Veenduge, et magaksite vähemalt 6 tundi päevas. Ka teil pole aega magamata jääda.

Ülejäänud? Millega sa täpselt taga oled? Ülesanded? Kodutöö? Lihtsalt üldõpe? Kui tegemist on ülesannete, viktoriinide või kodutöödega, peate minema oma professoritele vaatama ja uurima, kas nad lepivad hilise tööga. Seejärel töötage koos nendega välja plaan. Peate selle plaani juurde jääma. Ärge raisake oma professorite aega. Näidake neile, et olete tõsine. Seetõttu soovitan teil tungivalt mõned klassid loobuda, et saaksite teised salvestada.

Kui see on lihtsalt õppimine; blokeerida õppetöö aeg. Sel ajal pange telefon eemale, hoiduge häirivatest teguritest ja keskenduge. Nii et näiteks kui teil on tund 8.00–16.00. Tule koju, söö suupisteid ja lõdvestu 30 min. Jalutama. Seejärel istuge maha ja otsustage, et õpite kella 16.30–18.7. Siis saada õhtusöök. Seejärel õppige kella 19–20 - 22 või 23. Siis mine magama, et saaksid klassi üles tõusta. Alusta lihtsalt sealt, kus pooleli jäid, ja mine edasi. Töötage läbi õpik / märkmed / slaidid. Kui mõistate, et ei saa millestki aru, minge selle kohta lahtiolekuaegadel või palgake juhendaja. Jätkake, kuni jõuate järele.

Ärge jätke klassi vahele. Jääte lihtsalt veelgi kaugemale maha. Kui olete klassis, pöörake tähelepanu. Pange oma telefon ja sülearvuti eemale. Tee märkmeid. Istuge esikülje poole, et teised inimesed ei häiriks teie tähelepanu ja te kuulete.

Teie professorid saavad teid palju aidata. Nad tahavad aidata. Kuid ärge jätke rohkem tähtaegu vahele. Tee seda, mida nad sulle ütlevad. Te ei soovi praegu oma professoreid pahandada. Tahate neile näidata, et proovite tegelikult. Nad võivad haletseda ja anda teile selle D / C / B, mida iganes vajate. Kui ütlete, et olete tõsine ja jätate rohkem tähtaegu vahele, pole neil halastust.


Vastus 4:

Kui teil on igas klassis keegi tuttav, kes võib-olla on valmis teile oma klassi märkmeid laenama, võib see teil tundide ja praeguste ülesannete järele jõuda. Kui on õpetajaassistent, pöörduksin igas klassis assistendi poole ja paluksin ausalt abi. Alustage igas tunnis käimist, aja planeerimist ja õpikute lugemist. Mõni klass võib olla lindistatud ja teile vaatamiseks saadaval vastavalt teie ülikooli poliitikale. Võimalusena võite alati pöörduda iga professori poole, enamikul ülikoolidest on juhendamiskontorid, tudorid on sageli saadaval. Ülikoolid teevad tavaliselt kõik endast oleneva, et aidata teil edu saavutada, kui olete aus ja palute nende abi.


Vastus 5:
  1. alusta oma pingutuste prioriseerimisega
  2. Ühel nädalavahetusel andke endast parim, koguge kõik materjalid ainult ühe aine jaoks, mille jaoks on eelseisev test või viktoriin, ja tehke oma õppetööd 7–8 tundi vahetpidamata kirgliku, raske töö ja entusiasmiga.
  3. Mõtle positiivselt, loo endale energiat ... ja jaga see energia tundide ja keskendumise vahel
  4. Fookus, tähelepanu ja motivatsioon on võtmed
  5. Püüdke õppida ja proovida
  6. Muide, kuulake nüüdsest klassis% 100, pöörake tähelepanu ja keskenduge
  7. Tehke kõik oma kodutööd
  8. Minge oma juhendajate juurde ja küsige lisakrediiti ning kuidas neid saada
  9. Leidke juhendajad
  10. Leidke mõned vanemad õpilased ja küsige neilt oma õpetajate ja nende eksamistiili kohta
  11. Minge rääkima oma õpetajate ja õppeasutustega ning küsige abi

Vastus 6:

Kõigepealt lihtsad asjad.

Suurim tahe on asjade jaoks, mis võtavad kõige vähem aega.

  • Korraldage tööruum
  • Tule homme tagasi
  • Logige sisse raamatukokku
  • Pace maja ümber
  • Otsige teemat
  • Laadige alla paber
  • Printige see välja
  • Avage sõna doc
  • Pange sellele pealkiri
  • Salvestage see tühjaks
  • Tule homme tagasi
  • Lugege paberit
  • Viska see välja
  • Pace paneb maja kõlama
  • Otsige uuesti
  • Korrake seda vahelduva tempoga.

Motivatsioon võidab väikestest saavutustest. Suund muutub aeglaselt iseenesestmõistetavaks.

Varsti jõuate kiiruse juurde .... kus saate siis suurejooneliselt läbi kukkuda. :-))

Parem on siis läbi põleda, et rooste minna.


Vastus 7:

Olete olukorras, kus teate, et seda on vaja teha, hoolimata sellest, kuid ei saa aru, kust alustada. Noh, kui ma oleksin teie, alustaksin kõige tähtsamast ja töötaksin oma teed. Kui probleem on juba teada, on see pooleldi lahendatud. Samuti teate, et see nõuab täiendavaid jõupingutusi. See on nagu sõlme lahti harutamine.


Vastus 8:

Mis semester see on ja miks see juhtus? Kui see on teie õpingute alguses, näitab see, et ülikool ei pruugi olla teie jaoks õige koht - kui see on hiljem õpingute ajal, proovige märgistusperioodi päästa ja abi saada.


Vastus 9:

Minge oma akadeemilise nõustaja juurde ja andke talle KOHE teada. Klassides, kus teil halvasti läheb, saate registreerimise vahetada AUDITile.

Audit salvestab teie GPA !!!!!!!!!